自造者文化（Maker Culture）是在大眾文化當中產生的變種文化，通常植根於有獨特興趣且抱有執著信念的人群，自造者（Maker）正是這樣的一群人。他們酷愛科技、熱衷親自實踐，並且堅信自己動手豐衣足食。自造者文化是DIY文化的延伸，它在其中融合了技術元素。DIY文化則是朋克理念與反消費主義的結合，朋克理念通常代表了反叛、反權威、個人主義和自由思維等。由此誕生的自造者文化兼有兩者的部分特點，它不認同隨意消費，樂於在現有的資源下創造性的再利用。

本實驗室目前所有的設備有：3D創作軟體、3D列印機、雷射雕刻機、平板噴畫機、Arduino軟硬體平台、互動感測器…陸續增加設備中。本實驗室將結合產學合作與系課程規劃進行，學生可進行的有：

將數位內容創作實體化，產出3D公仔、異材質印刷(如手機殼、T-Shirt…等)，遊戲與動畫周邊商品。

互動設計軟硬體整合，以手作精神，利用開放源碼軟體進行虛實內容的互動設計，產出實驗性質或產品原型的互動概念實作。

本系目前已將課程導入必修課讓所有學生使用基礎設備與概念，系上課程規劃也有「互動設計」選修學分學程，讓想深入創客能力與實務操作的同學可以精進。系上老師們也會透過產學合作產出具有商品化能力的產品或服務。

橫山創意基地數位攝影棚設備斥資上千萬，架設20台紅外線高速攝影機，可進行3D動畫的畫面拍攝、影像後製、特效處理、影像合成、動作擷取等，設備水準不遜於業界。

提供學生展演作品場域，將想要表達的訊息傳遞給群眾，學習面對群眾表現自我主張。

學習手繪動畫技巧，依分鏡繪製場景和動作。並學習如何製作賽璐珞片，再配合動畫、影印、上色步驟之後完成連續賽璐珞。

提供遊戲製作與網路媒體創作教學環境，學生透過學習如何創造遊戲過程了解所需技能，包含：程式設計 3D建模 3D動畫 遊戲介面設計 多媒體影音 音樂製作 遊戲人工智慧 等。

提供遊戲製作與網路媒體創作教學環境，學生透過學習如何創造遊戲過程了解所需技能，包含：程式設計 3D建模 3D動畫 遊戲介面設計 多媒體影音 音樂製作 遊戲人工智慧 等。

HTC VIVE 環境，讓學生能即時修正並學習體感遊戲制作流程，並驗證環境 。

• 定點式跑步機
• 氣壓式水平面模擬
• 腳踏車
• 空間定位 VIVE 環境場域

預計培育出電競選手、直播人員、軟體設計工程師、電玩程式設計師、國內業務以及其他客服（如線上客服、銷售點數等）、電競相關產品研發人員，以及動畫、遊戲、影視、數位學習等設計產業之相關人才。

6間專業數位攝影棚，培育主播、3D後製以及動畫、遊戲、影視、數位學習等設計產業之相關人才。

6間錄音室，培育主播、聲音後製、遊戲音效、配樂、影視、數位學習、廣播等聲優相關人才。

動遊系因應跨領域整合時代的發展，將數位遊戲娛樂、動畫、結合實體週邊設計、互動設計、與自造者精神，產出實體客製化商品。在大型3D作品建模後，可透過三創基地印表機輸出大型作品。